Seu filho 1-3 anos

Autoridade, qual é o objetivo?

Autoridade, qual é o objetivo?



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Para ter sucesso em impor proibições a seu filho e aplicá-las, é preciso persuadir seus méritos. O psicanalista Claude Halmos explica a natureza absolutamente indispensável da autoridade na educação. Manutenção.

Por que uma criança não pode passar sem autoridade para crescer?

  • O destino de uma criança é tornar-se um ser civilizado, capaz de viver entre outras pessoas, feliz e sem causar problemas. Mas, originalmente, o pequeno humano está muito mal por isso! Opera de acordo com três princípios que não facilitam exatamente a vida na sociedade.
  • Primeiro, ele é impulsionado por impulsos: se alguém está a caminho, ele o empurra; se ele quer algo, ele usa. Depois, ele também é vítima do princípio do prazer: ele só faz o que gosta e recusa tudo o que lhe causa menos descontentamento, especialmente os esforços e restrições. E, finalmente, ele está convencido de sua onipotência: ele pensa que é o rei do mundo, o centro de tudo, especialmente de sua família.
  • Para que seu filho desista dessa operação inicial, os pais terão que educá-lo. E diante da imensidão da tarefa, eles não terão escolha a não ser recorrer a uma ferramenta para essa medida: a autoridade.

Quais são os efeitos de uma proibição na psique de uma criança?

As coisas proibidas permitem que a criança faça o enorme trabalho que lhe incumbe: transformar-se internamente para se tornar um ser civilizado
  • Uma criança tem uma posição ambivalente em relação às proibições. Obviamente, ele os recusa porque eles vão contra seus impulsos, sua busca por prazer e seu sentimento de onipotência. Mas ele sente intuitivamente que precisa e procura.
  • Tomemos o exemplo dessas crianças que têm permissão para fazer qualquer coisa: pulam em todos os lugares, sobem nos móveis, jogam a bola pela sala ... e acabam se machucando. Na ausência de limites impostos pelos adultos, eles são apenas um limite, neste caso através de seus corpos.
  • Portanto, mesmo que as proibições perturbem a criança, elas certamente não a traumatizarão! Pelo contrário, eles vão dar coerência à sua existência, ajudá-lo a encontrar a direção certa. Se, toda vez que for tentado a ceder a seus impulsos, prazer e onipotência, ele encontrar um sinal de "sentido proibido", será obrigado a procurar maneiras de se comportar de maneira diferente.
  • As coisas proibidas permitem que a criança faça o enorme trabalho que lhe incumbe: transformar-se internamente para se tornar um ser civilizado! Pois a educação não consiste em forçar uma criança a se moldar, mas em dar-lhe os meios para mudar e se adaptar à civilização. Por outro lado, se os sinais "sem sentido" não estiverem claramente posicionados ou se não se levantarem, a criança continuará correndo de formas inadequadas, o que, em qualquer caso, não o levará a ser feliz. meio dos outros.

Como configurar essas tags de maneira correta e criteriosa?

  • É antes de tudo declarar a proibição: não batemos na cabeça de seu namorado na praça para picar o balde.
  • Resta explicar o significado dessa proibição: "Se tivéssemos o direito de digitar os outros, isso significaria que qualquer pessoa na rua poderia bater em você e nosso mundo se tornaria inabitável".
  • Finalmente, é fundamental fazê-lo entender que ele não é o único a ser submetido a essa proibição, que todos os outros humanos também são iguais, incluindo os adultos. "Seu pai também pode gostar do carro do vizinho, mas se ele o acertasse, iria para a cadeia!"
  • O próprio fundamento de uma autoridade justa (bem distinta do autoritarismo) está aí, na legitimidade da proibição ter um significado real e se impor a todos, não apenas às crianças. Essa é a diferença entre colocar seu filho em uma capa de chuva porque está chovendo e forçá-lo a vestir uma capa de chuva verde porque gostamos dessa cor ...
  • Outra passagem obrigatória para exercer autoridade: sentir-se legítimo em fazê-lo, estar intimamente convencido da importância desse papel e firmemente determinado a não derrogá-lo. É essa convicção que é autoritária para uma criança, quando ela sente que, aconteça o que acontecer, ele não poderá executar o que é proibido.

Uma criança amará menos seus pais se exercerem sua autoridade?

Uma criança nunca está errada. Inconscientemente, sempre faz a diferença entre o limite que é colocado da maneira correta e o que é imposto pelo adulto por seu único prazer
  • Uma criança nunca está errada. Inconscientemente, sempre faz a diferença entre o limite que é colocado de maneira justa e o que é imposto pelo adulto por seu único prazer. No primeiro caso, ele não tem motivos para invejá-lo! E então, muito rapidamente, ele experimenta os benefícios do proibido. Uma criança que foi ensinada a não bater em todos faz amizade. Certamente, ele teve que desistir da satisfação imediata de bater, mas descobriu os tremendos prazeres da comunicação e do jogo.
  • Obviamente, há inevitavelmente um período ingrato a ser percorrido, quando a criança deve se submeter às proibições, sem ainda ter atingido os benefícios. Exatamente como quando mais tarde ele aprenderá suas tabuadas de multiplicação ou fará escalas ao piano. Essas frustrações fazem parte da vida, nós, adultos, as conhecemos e não estamos mortos! Que os pais se tranquilizem: a autoridade é um ato de amor e seu filho o percebe completamente. Por outro lado, nas famílias em que existe uma autoridade normal, há também um clima calmo, propício a belos relacionamentos. Quando uma criança tem a ideia de que precisa ir para a cama às 20 horas, que levantar dez vezes é inútil, é provável que os momentos antes de dormir sejam agradáveis.

Desde que idade se pode começar a colocar os primeiros tabus?

  • O conteúdo dos limites e como explicá-los variarão de acordo com a idade da criança. A missão civilizadora dos pais começa desde o nascimento! Então, quando uma mãe explica para seu bebê, que chora porque ele quer ficar com ela a noite toda, que ela não é apenas sua mãe, mas também a esposa de seu pai e que quer dormir com ela seu companheiro, ela mostra autoridade. Ela diz a ele o lugar dele, diz a ele onde estão os limites.
  • Educar uma criança é um trabalho particularmente desgastante. Mas os conflitos são apenas transitórios: diante de uma vontade firme, a criança rapidamente admite que certas coisas não são feitas. Seria uma pena adiar o exercício da autoridade até o dia seguinte, convencendo-se de que seu filho não tem idade suficiente para suportar as frustrações. Erro! Quanto mais esperamos, mais difícil é endireitar o bar ...

Isabelle Gravillon, com a colaboração de Claude Halmos, psicanalista, autora de L'Authority, explicou aos pais, Entrevistas com Hélène Mathieu e Crescendo: a construção da criança, o papel dos pais, ed. Fayard e o livro de bolso.